Objetivos Generales

• Promover la adquisición de competencias necesarias para la conducción educativa en entornos dinámicamente complejos.
• Realizar lecturas reflexivas y críticas de textos e investigaciones relacionadas a la conducción y construcción de liderazgo.
• Valorar la importancia de la Misión, Visión, Valores y Cultura Organizacional.
• Conocer las principales habilidades directivas que influyen en la gestión educativa.
• Incrementar la capacidad de comunicación y construcción de acuerdos participativos.
• Diseñar estrategias de intervención educativa desde la investigación-acción.
• Desarrollar habilidades de liderazgo que promuevan la productividad de los equipos de trabajo favoreciendo el clima institucional interno.
• Reflexionar permanentemente sobre su propia práctica.

Contenidos

Módulo 1 - Hacia una Gestión Eficaz.
Desafíos del Liderazgo. La organización abierta al aprendizaje. Disciplinas de la organización inteligente. Metanoia. Modelos mentales. Función del líder.

Módulo 2 - La comunicación.
La comunicación. La educación emocional. Vulnerabilidad educativa. Resiliencia. El conflicto como oportunidad. Intervenciones.

Módulo 3 - Aproximándonos a la Gestión.
Enfoque Organizacional de la Institución Escolar. Aproximándonos a la Gestión Educativa. Dimensiones de la Gestión Educativa
Institución Escolar – Contexto Social. Enfoque estratégico de la Gestión Educativa. Precisiones sobre la Gestión. Rasgos Distintivos. Niveles de ejecución. Modelo de planeamiento y gestión educativa estratégica

Módulo 4 - La labor del Director y Supervisor de Instituciones Socioeducativas.
Enfoque Organizacional de la Institución Escolar. Aproximándonos a la Gestión Educativa. Dimensiones de la Gestión Educativa. Institución Escolar. Contexto Social. Enfoque estratégico de la Gestión Educativa. Precisiones sobre la Gestión. Rasgos Distintivos. Niveles de ejecución. Modelo de planeamiento y gestión educativa estratégica

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Modalidad de Estudio

El curso se desarrolla en su totalidad a través del Campus Virtual UAIOnline. Allí el participante podrá acceder a los materiales de estudio, a las herramientas de comunicación que le permitirán interactuar con los otros participantes y con los profesores a cargo del curso y a las diferentes instancias de evaluación, previstas para alcanzar la certificación correspondiente.

Los programas de formación a distancia se ofrecen a través de este entorno virtual que permite tanto el acceso a la información como los procesos de intercambio e interacción, creando un ambiente colaborativo que sostiene la motivación y favorece procesos autónomos de aprendizaje.

La propuesta metodológica tendrá los siguientes ejes:

• Actividades de lectura, apropiación y síntesis de los contenidos.
• Actividades de observación, descripción y análisis de la realidad institucional, atravesada por los aportes teóricos que se ofrecen en el material.
• Revisión, problematización, resignificación e indagación crítica de las prácticas institucionales a la luz de las propuestas de transformación del curso.

Evaluación y Certificación

La evaluación del curso se desarrollará en diferentes dimensiones:

Evaluación permanente del proceso de cada participante, a través de distintas estrategias de seguimiento desarrolladas por los tutores. En este sentido, se considerará como prioritaria la dimensión formativa de la evaluación, es decir, la posibilidad que el seguimiento y monitoreo de los avances de los cursantes otorga a la reelaboración conceptual, a la articulación teórico-práctica y la reflexión sobre las propias prácticas. Para ello, las actividades que se proponen en el material pretenden acompañar la lectura para una mayor apropiación y profundización de cada temática. A su vez, se proponen trabajos prácticos parciales a fin de evaluar el proceso de introspección-reflexión de los participantes. 

Evaluación Final:
Se llevará a cabo una instancia de evaluación obligatoria e individual sobre la base de los siguientes criterios: 

• Reflexión y profundización sobre las propias prácticas, plasmada en la resolución de las consignas.
• Presentación en tiempo y forma del trabajo final, con redacción propia y original.
• Integración de la bibliografía planteada a las consignas elaboradas.
• Redacción clara y coherente, con vocabulario específico.

La acreditación del curso se obtiene cumplimentando los siguientes requisitos:

• Presentación y aprobación de las actividades propuestas en el material didáctico y durante la cursada en el campus virtual.
  Aprobación de la evaluación final: individual y obligatoria.
• Cumplimentadas y aprobadas todas las instancias de evaluación se otorga un certificado expedido por la Universidad Abierta Interamericana. 

Una vez aprobada y habiendo cumplimentado los criterios de evaluación planteados, se procederá a la emisión y entrega del certificado expedido por la Universidad Abierta Interamericana. 

Duración

6 meses.

Carga horaria

600 horas reloj